學校教研室介紹詞范文(必備11篇)

學校教研室介紹詞范文 第1篇

① 先期民意調查 由班級推選的活動積極分子組成民意調查小組,在班級范圍征集主題活動的意向,并將調查結果報班委討論,由班委進行適當篩選后報班主任審核。通常情況為了鼓勵和支持他們的自主意識,我會一概同意,讓同學們進入下一程序。

② 征集主策劃人 由班委輪流負責在全班范圍內征集主策劃人和主持人,明確本次活動的主題、目的;方案的出臺期限。

③ 總體策劃 主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案,通知班委及班主任聽取意見并進行適當調整。

學校教研室介紹詞范文 第2篇

體育課內外緊密結合,以活動促教改是我組工作的`另一個出發點。我們知道課余訓練和競賽是學校體育的主要組成部分,對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作的開展、發揮學生特長、培養體育人才,具有積極的意義。本學期我們組組織了初一年級的軍訓會操,籃球聯賽,校運動會,及拔河比賽,充分調動了師生們的積極性、責任心,極大地豐富了學生的課余生活,不斷提高學生的體育競技水*,發現了幾個好的運動苗子。同時取得了優異的成績,并受到學校領導的高度好評。

本學期的具體工作主要表現在以下幾個方面:

1、開學初在教導處的指導下,全組老師齊心協力和班主任老師一起把初一學生的軍訓工作高的有聲有色。

2、協助教導處完成了對初一年級軍訓成果和廣播操的匯報比賽。

3、在九月份舉行了學校體育節,在體育節中有27人次打破了21項校運動會紀錄。

4、十月底結束的局屬中學生籃球聯賽中,我校男子籃球隊取得了歷史性的突破,獲得了第一名。

5、12月我們組組織了全校的學生冬季拔河比賽,這是我們學校的傳統賽事,經過20多場的較量,所有的名次都有了歸屬。

6、我們組協同教導處組織了八年級的全體學生參加了宜昌市地22屆元旦環城長跑的活動,取得了理想的效果,鍛煉了學生的意志品質。

學校教研室介紹詞范文 第3篇

1、全面貫徹落實新課程標準

根據上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標準,為此我們理化生教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上,根據學校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學計劃,實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關文件、資料,大家的學習自覺性不斷增強,對新的課程標準有了較全面的認識,對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。

2、努力開展教學科研,積極撰寫教育論文

教研工作是教研組工作的重要一環,是不斷提高教學水*的重要保證。本學期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認真學習,研討本學科的教育教學方法,探索教改之路。在教務處的指導下,理化生教研組全體教師進行了高質量的“三課”活動,大家相互學習,共同進步與提高。在教育教學理論學習上,除了積極參加政治及業務學習活動,還自己利用書籍進行學習,以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章,不斷豐富完善自我,組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文,提高科研創作能力水*。

同時,我們抓住機會,抓緊*時的教研組活動,認真開展業務學習,把握教育改革的最新動態,轉變傳統的教學思想,學習研究新的教學改革方案,經驗和做法,改進自己的教學工作,所以我們科組教師的教學理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

學校教研室介紹詞范文 第4篇

根據全班倡議書如主策劃人需要大家配合與支持時,每個人要無條件支持,如自己有困難可開發自己的人力資源邀請他人幫助,包括班主任。

①工作認領

主策劃人會根據同學的特長邀請其加入組織者隊伍,挑選自己感興趣的項目,使整體計劃得到落實與分包。

②“包工頭”具體分配

由項目負責人具體安排自己的項目如:確定內容、節目編制、收集音像資料、收集書面資料、調查、道具制作,解決具體實施過程中的問題等。如遇到自己一時無法解決的困難時可隨時請求同學及老師的幫助?!鞍ゎ^”在完成準備工作后要先讓總策劃人審核通過,明確出場順序。

學校教研室介紹詞范文 第5篇

1、按時參加各級體育教研活動,積極參與優質課的評比活動。

2、不斷地學習教育教學理論,將新《課標》的精神融入到教學實踐中去,在教學中體現了科研教改的思想。

3、積極的參與到課題計劃中去,全面貫徹落實課程改革的教學理念。全組教師積極參與到中央電教館的建設中,并為課題組的工作計劃出謀劃策。

本學期來通過大家的努力我們出色的完成了學校的各項任務,得到了學校領導的好評,是對我們工作的肯定,我們全體教師一定會在學校領導的指導下,更加盡心盡力的完成好自己的本質工作的,也許我們還有做的不夠的地方,但我們相信我們會在以后的工作中一步一個腳印干好我們的工作的。

一輪教研活動結束了。根據我們__學校的教學特點與教學內容,我們進行了教學反思與總結。全校老師思想的統一是極其必要的工作,如此,才稱得上志同道合,繼而達到同心同德,我們的__事業才能成功。

首先是經典課與識字課的反思與總結。我個人認為從以下方面做起,圍繞“一個體系,兩個輪子”的教育宗旨,教人倫,順人性,化育英才。

一、導語的重要性。我們教經典,首先是自己通讀所教經典,教授時,語言有的放矢,提點中心,引領學生的總體思維,是一節課的總起。所以,導語的設計就尤為重要。

二、注重讀書要求的規定。坐姿與指讀的方法自不必說,讀的聲音,也要具體規范。讀書不只讀給自己的耳朵聽,更重要的是讀給其他同學聽。一方面為自己正音,另一方面為他人正音。我告訴學生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。

三、超教學內容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版,無斷句。老師可以超出教學所教內容往后斷句。你輕緩地讀,學生專注地標段句,這也是一種傾聽能力的培養。而且,學生有了預習的欲望,讀書的效果特別好。達到有意自學的目的。

四、一節課要做到形散神聚。神就是重點,中心。形為神服務。也就是說,識字課的延伸拓展都要為中心服務,不能盲目的加添內容。

五、教師范讀與領讀時的情感投入。這也是情商的培養吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入,就像投石入水。

六、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進行情緒安撫,抓住教育的契機,使孩子親其師,信其言,班級管理游刃有余。

七、讀經的遍數由本節課的內容多少而定。靜坐為了靜心,靜心讀書,不需要多少花樣,踏踏實實讀,認認真真讀。

八、教師要統一讀音,集體讀所學經典,遵循同一版本的讀音。

九、識字課以《常用漢字歌》為教材,重在讓學生認清字形,讀準字音,會用漢字部件組字??梢砸龑W生自編口訣。能背誦。

十、開展成語或德育故事會。每生一學期一個故事,定期開展表演活動。一年級的評判標準低一些,二年級評判標準高一些,從表情、動作、語言的抑揚頓挫上著手。

十一、開展各類活動?;顒佑薪M織,有紀律,有知識。課堂內容豐富了,學生的思維活躍了,讓學生愛上學習,愛上你的課堂,教師充分展示個人魅力這也是專心地學,痛快地玩的體現。

十二、關注每一個學生,因材施教。做任何事,都給學生一個明確的標準。教師是非分明,獎罰分明,這是學生最為喜歡的,因為這是公平、正義。關注每一個學生,為每一個學生制定短期規劃,教師做到心中有數。

我校校本教研工作在上級領導以及學校領導的指導下,得到了很好的實踐,現將我校教研工作的開展情況、取得的成績以及擬設定的目標和內容做一下簡單闡述:

一、指導思想:

以“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,立足于學生的全面發展,圍繞“務實、規范、精化”的工作理念,為營造教師終身教育和可持續發展的良好格局,努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍

二、學校的工作重點

立足本校實際,追求實際效果和注重實際應用,進行教師教學行為及學生學習方式的研究,重點解決了教師和學生在教育管理以及實施新課程中遇到的具體問題。

三、我們教師的做法

主要如下:

1、管理機制落實到位。首先,堅持執行每周聽課制度,要求每一位老師在聽課后與其他老師一起研究并整理聽課要點,并做好要點記錄表,再統一交由教導處或校長室審閱。其次,“教師校本研訓一體化‘一三四’模式”同時跟進,堅持每周分科組集中學習,做到定時間、定內容、定人員。利用每周二下午語文教研活動時間、每周三下午數學、星期四綜合組教研活動時間,主要是系統地學習專業理論、課程標準、提升文化底蘊等,并定期進行測驗、總結、評價等。

2、注重提升專業素養。

良好的教師專業素養是教研活動有效開展的前提。因此,我們學校依然把抓教師的專業素養放在首位。派出多人參加各級的培訓學習。通說這樣,使得每一位教師在關注學生發展的同時,更關注自身的發展,努力成為能適應新形勢,具有創新精神,在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。其次,多讀書。同樣,本學期學校也給我們老師們購買一定量的書籍。讀書有具體的要求,有規定看的,有選看的,分自學、集中學。并設定了相應的考核,進行讀書筆記展示評比,讀書心得交流等。再次,勤動筆。要求教師注意積累總結教育教學中的一些典型的事情,從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。同時,學校還鼓勵教師們善于將自己積累總結的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力,提高自己的教育教學水平。

3、開展教研活動,提高教學效益。

一是進行有效備課。集體備課注重三個結合:與學習新的教學理念相結合,與實施課堂教學改革相結合,與學校課題研究相結合。設置統一的科組研究時間,積極進行備課制度改革,實行“三級備課”制,總體思路是“提前備課,集體議課,個人整理,注重反思”16個字。即教師提前一周備課,然后教研組集體評議,在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改,課后撰寫教學反思,反思要把課堂中的閃光點和失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效。

4、立足課堂,以研促教。

課堂教學是抓質量之本,是實施素質教育的主渠道,教學質量是一節課一節課上出來的,只有遵循學生的認知規律、心理特點,切實按課程標準辦事,才能有效提高教學質量。因此,這個學期,領導帶頭聽課,教導處每周進行一次領導聽課匯總。使教師在教學方法、手段、知識結構等方面逐步適合教改要求,在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。努力使教研活動體現三化:活動時間經?;?,活動內容專題化,學習主題的序列化。

5、注重日常檢查和考核、評價。

按照計劃每周除了常規的教研組活動,每月我們還要進行一定的檢查和考核,這個學期,每個月教導處都專門抽查校本教研的各種活動或資料的檢查,對做得好的給以表揚,對存在的問題及時的指出和提供支持。分別進行了“我喜歡的一種教學方法交流活動、新課標知識考核、我最喜歡的教育教學名言交流活動、教師鋼筆字暨讀書筆記評比、‘連環跟進式’課例評比活動等。通過一系列活動給教師們搭建平臺,展示自我,讓大家在學習交流xxx同成長。

6、我們還把教師參與教本教研的表現納入學期對教師的綜合考核之中,并記入教師業務檔案。學期末對在校本教研中表現突出的教師給予一定的獎勵。

三、存在的問題

首先,校本教研是一項很實在的教學研究活動,注重實踐,特別是解決實際問題方面,所以要充分發揮科組的作用,特別是組長的作用。這個學期,我們在抓組長工作落實方面有所減弱,以至于一些常規的教研活動實效性不高,甚至出現流于形式的過程。

其次,對校本教研的監督力度有待提高,沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。 再次,在教研方面的活動開展也很少,應該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動更好的促進教師的教研活動能力的提高。

總之,結合取得的成績與我?,F在的實際情況,我認為我們有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方。我們相信,我們有能力逐步克服困難、不斷創新,走出一條適合我們發展的道路。

四、擬定目標

現將自己的一些個人建議和學校的實際情況相結合提出以下想法(著重從學校和教師自身兩方面):

1、強調自主學習,開展讀好書活動

特色學校建設是深入貫徹和落實素質教育的需要,它能有效地調動各種積極因素和力量,對學生進行切實有效的教育。同時,也有利于為學生創造一個良好的自主教育的氛圍,加強自我的教育和管理,促使身心和學習各方面的健康成長和進步。

回顧20xx年度,我校在上級主管部門的正確領導和大力支持下,扎扎實實開展特色學校創建工作,初步形成了以“文化濡染心靈,禮儀修身立人”為主題的特色辦學思路?,F將這一階段的工作總結如下。

學校教研室介紹詞范文 第6篇

展示活動是主題活動的高潮部分,也是大家翹首以待的激動與興奮時刻,當所有的準備以孩子們喜聞樂見的方式如:小品、詩歌、演唱、多媒體等形式出現時,每一個孩子的臉上都會洋溢著幸??鞓?、在歡笑中感悟與體驗。緊張和煩躁的情緒得到了宣泄,在與老師與同學的合作與交流中,不僅增強了自信心也體現個人價值與魅力且獲得了理解、尊重、及身心的共鳴,懂得了珍惜與關心,感受到了人與人的交流與合作的重要。我想這是我們任何一堂課都無法實現的有實效的情感教育。同時,促進了師生間建立起融洽、民主、*等的關系,從而真正實現班主任角色的轉換。

學校教研室介紹詞范文 第7篇

(一)明確特色學校創建主題

我們給學校的特色發展定位在“校本”二字上,也就是在立足于農村、立足于學校的基礎上,充分利用本土資源,深入挖掘校本潛力,靈活運用教育手段,

科學合理地把學校特長轉化為特色。因此,我校將創建特色學校的主題定位為“文化濡染心靈 禮儀修身立人”。學校依托中都特色的本土文化資源,扮靚校園文化,讓文化濡染學生心靈,這一活動與學校德育工作結合在一起,進一步加強學生文明禮儀教育,把文明禮儀教育落到實處,提高學生文明素質,形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。

(二)制定特色學校創建目標

在開展經典誦讀、寫字教學、口算、教師專業化發展等基本辦學特色基礎上,根據自身實際,加強校園文化建設,精心選擇“文化濡染心靈 禮儀修身立人”特色辦學切入點,把開展“尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化”活動與學生文明禮儀教育有機整合,讓我們的學生既有深厚的文化底蘊,又有文明的禮儀舉止,兩者相得益彰。

1、通過構建書香校園,營造師生樂讀書、善讀書的良好氛圍,用書香熏染學生的人生底色,引領教師的專業化和個性化發展。

2、以中都特色文化為載體,豐富校園文化生活,陶冶師生的情操,促進師生和諧發展,提升師生的生命質量。

3、通過抓好學生的文明禮儀細節,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。提升學生的文明禮儀素養。

(三)制訂特色學校建設實施方案

學校領導小組在制定特色學校建設的規劃和目標基礎上,擬定較為詳細的特色學校建設實施方案,并在工作的過程中結合實際情況,不斷地修訂和完善實施方案。按階段實施,做到定時間,定人員,定目標,定內容。

學校教研室介紹詞范文 第8篇

1、教學、教研水*還需進一步提高。仍然需要不斷學習,積極鉆研,繼續進步以適應新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規范,需進一步完善。

3、大家在教育教學過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學內容,多切磋多總結。集體研討高考,尤其是理科綜合的教師。

本組老師在這一學期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們全組老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

本學期我校教科研工作,堅持以用心穩妥地推進課程改革,切實提高教學效益為主題,在“科研為先導”的旗幟下,進一步加強學習與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學理論,緊緊圍繞新的學科課程標準,透過多種形式、多個層面的課題研究活動,幫忙教師改變傳統的課堂教學方式,優化學生學習策略,重視培養學生的創新精神與實踐潛力,提高課堂教學效益,學校教科研工作在全體教師的共同努力下,轉變觀念,取得了必須成績。

一、指導思想

以《新的課程標準》為指導,認真研究課標和基礎教育課程改革理論,探索實施與新課程相應的教學方式和方法,貫徹執行崇尚創新的工作精神及用心開展教研活動的要求,加強教學研究如教學管理。在“教書匠”、“經驗型”向“學者型”、“科研型”轉化過程中,邁出了堅實有力的第一步。

二、主要工作

1、加強理論學習,提高教師理論水平。

我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識,做好教師業務學習的改革工作。本學期,我校圍繞新課程實施中的一些具體課題,如課堂教學策略、學科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座,并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業化發展做了專題講座。透過學習、培訓、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創新的教科研教師隊伍。

2、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學研究與新課程改革,學校開展了各類公開課活動:研究課、優質課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結合起來,在公開課中落實課題研究的措施,體現課題研究的特色,充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時,明確了本教研組研究課題,根據本組成員所承擔的研究課題狀況,圍繞學校的課題,落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,課題研究被作為一個重要的資料進行,主要分析研究措施的落實,實施的效果、經驗與存在的問題等資料。

本學期,我校遵循“問題即課題”的原則,各教研組根據學科特點,在學期初定出自我的教研專題,數學組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學中如何培養學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養學生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學實效性研究”、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”,還有其它學科也分別根據實際教學制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動,學期末撰寫專題論文,根據論文的質量,學校評選出一、二、三等獎,對教師進行獎勵。

3、全體教師撰寫反思、隨筆,構成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學后記和反思,學校每月由教研組長進行月查,期中和期末由教導處進行檢查。透過寫教學反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結和反思的過程中,教師的教學行為更加規范,教學更具有實效性和針對性,提高了教學的質量。

建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際狀況,我們從學習理論入手,要求教師每學期寫好一篇自我的專題論文,要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內的教學論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題,就無所謂教育科研,更談不上“科研興?!?。在學好理論的同時,我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學實踐中勇于開拓,不斷創新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因為教育活動雖有規律,但這些規律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學有法,但無定法;教育經驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經驗,才能收到預期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團結在一齊,共同學習,共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動一批人,培養一批人,推出一批人。

4、培養教育科研意識。

對教師而言,科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,基于上述觀點,我鎮各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

(1)轉變觀念,提高教師教科研意識。以前,學校大部分教師對教科研漠不關心,認為教科研是專家的專利,自我把書教好就行了。針對這種認識,我校領導多次召開會議強調教科研的好處,揭開教科研神秘的面紗,指出現代社會要求教師務必搞好教科研,搞好教科研是指導教師走進新課程,以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強教科研意識。

(2)提高教師素質,增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅僅停留在提高學歷,訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業自覺地去追求探索和研究。為此,我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的潛力。

以學校為基地,以學校教學實踐中的實際問題為研究內容,以教師為研究主體,以促進師生共同發展為研究目的所開展的教學研究活動。它是一種融學習、工作和研究于一體的學?;顒雍徒處熜袨?。目的在于研究和解決教學實踐中的現實問題,總結和提升教學經驗,促進學生的發展和新課程的推進,建設學習型的學校,營造研究氛圍和創新文化。

回顧我們備課組在開展校本教研的歷程,我們有行動,也有思考:

學校教研室介紹詞范文 第9篇

圍繞特色學校建設著力打造兩大亮點工程:文化濡染心靈,禮儀修身立人,讓每一個孩子獲得和諧生動的發展。

(一)環境營造氛圍,以校園文化建設推進書香校園建設

基本目標就是以優美的校園環境,多彩的文化生活,濃厚的學習氛圍,科學的人文精神,優良的學風、班風,帶動和促進催人奮進的精神,引導師生樹立正確的人生觀,世界觀和價值觀。

1、全力營造“書香校園”的環境,讓校園處處彌漫書香。

通過廣泛開展讀書活動,營造書香校園環境,努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機,促進師生共同發展,構建師生理想的精神家園,為推進社會主義文化大發展、大繁榮做出貢獻。

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生。

在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣,養成讀書好習慣,讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,為其終身學習打下基礎。

根據縣局對活動類課程安排的指導意見,我校結合實際,每天早晨安排課前二十分鐘時間開展誦讀經典活動,讓經典陶冶學生情操;從活動類課程中每周安排一節課進行寫字教學,夯實學生掌握祖國語言文字的基礎,提升學生文化品位和寫字水*。

2、加強校園顯性文化建設,營造特色氛圍。

根據自身特點對學校的校園文化作出統一部署,整體優化學校的校園環境,使校園文化成為學校特點的顯性標志。

(1)在宣傳欄內開辟作品欄,懸掛學生的美術、書法、電腦作品、手抄報等;布置“文化中都”展室,展示學生收集、整理、創作的本土文化作品,讓學生在實踐中品味本土文化的精髓,在特長展示中充分表現自己的思維和想象,為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的*臺。

(2)教學區布置著名科學家和學者畫像、名言警句,書寫催人奮進的標語,如校訓、校風等內容,體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。

(3)宿舍區走廊張貼宿舍文明禮儀、制度等,宿舍內發揮學生智慧與特長,自主設計宿舍文化環境。

(4)結合學校環境構筑三條“德育墻”,除設置兩圖、守則、規范、心理健康教育、安全教育等內容外,創設以“文化中都”為主要內容的大型文化墻,彰顯本土文化和當地名人。

(5)加強校風、教風、學風“三風”建設,為學校特色建設增添內在動力。

(二)傳承中都文化,以本土文化濡染學生心靈

學校是傳承文明的地方,學校文化這棵參天大樹深深扎根于本土文化的土壤中,因此應體現濃郁的地域文化色彩,為此,我們在綠化、優化、美化的基礎上,引入地方人文資源,創設具有地方特色的校園文化,用本土資源扮靚學校環境,讓本土文化與經典文化互補共生。

(1)五枚武術系北方五枚武術流派,該武術流派在中原一帶早已失傳,卻在閩西汀江流域的上杭中都得以繼承。五枚武術具有動作靈活、快疾如風、變幻莫測等特點。為了使這一中華武術瑰寶發揚光大,后繼有人,我們將其引進校園,促進青少年生動活潑健康成長,培養青少年積極向上的精神。學校成立五枚拳興趣小組,編寫校本教材,供學生練習使用,還娉請五梅武術傳人丘金連作武術指導,開展興趣小組活動。

(2)客家十番音樂、山歌、船燈、舞獅等內容新穎,有特色,曲調優美。我們把這些鄉土藝術引進校園,請民間鄉土藝人來學校教學、傳唱,有助于學生傳承傳統文化,活躍校園文化氛圍,推動學校文體活動的開展。

(3)中都素有“文化之鄉”之美譽,20xx年被國家*公布為“*民間文化藝術之鄉”?!按娓谩?、“云霄閣”、“周公塔”等已被列入省級涉臺文物保護單位及第七屆省級文物保護單位;“女子五枚拳”列入省級非物質文化遺產名錄,加上富有客家文化特色的十番音樂、山歌、船燈、舞獅、書畫、詩詞等,我校依托這些特色的本土文化資源,開展“尋找中都文化、感悟中都文化、實踐中都文化”社會實踐活動,并結合學生的德智體美等表現,評選“文化之鄉好學生”,在此基礎上推薦參評縣“著名蘇區好學生”。

(三)強化禮儀教育,以禮儀修身促進學生立人

切實加強學生文明禮儀養成教育,引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識,逐步養成個人良好的行為習慣,樹立正確的道德觀念,引導學生學會做人,使學生成為在校是個好學生,在家是個好孩子,在社會上是個好公民。

1、從“把話說好,把路走好,把課上好,把字寫好,把操做好,把地掃好”起步,培養良好的行為習慣。

好習慣(做人習慣,學習習慣,生活習慣等)的養成將有助于孩子們一生的成長。學生在學校里學習、活動,離不開這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣,但是總有個規范。因此,我們將“六好”大行動的要求高高懸掛在德育墻上,將具體細則下發每個學生。通過長期的訓練,逐步使之內化為學生的個人習慣。

2、普及文明禮儀知識,形成良好的文明禮儀好習慣。

學校教研室介紹詞范文 第10篇

三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準,并結合學校和學生實際制定學期教學計劃,認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學,做到多示范,力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動,進行學習,理論研究,探討教育教學改革,努力提高自己的教學業務水*,提高教學的質量。

加強管理,抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度,加強學生的說理教育,因此教學秩序良好,沒有出現教學意外事故,保證了教學任務的順利完成。

學校教研室介紹詞范文 第11篇

(一)統一認識,形成合力

創建特色學校、構建學校特色,是一項長期、重要的工作,需要經過師生雙方共同的努力才能逐漸形成,并成為推動學校教育教學工作的重要方面。這一工作不可能是一蹴而就的,也不是一勞永逸的,它需要學校長期堅持才能逐步達成。為了建構學校辦學特色,我校首先在校行政會研究的基礎上,在全體教師中廣泛宣傳、發動,使創建特色學校的思想在全體教師中形成共識,營造一種良好的氛圍,使之形成一股合力,全體教師共同為建構學校的特色群策群力。

(二)加強領導,推進步伐

統一認識的過程是創建教學特色的先期工作、思想基礎,但還需要加強領導,我校組建了以校長為組長的特色學校建設領導小組,領導小組定期召開工作會議,總結前一階段工作,部署下一階段的工作,協調各方面的關系,使領導小組成員相互配合、各司其職,在全體教師的共同參與下,推進學校特色建設的步伐。

領導小組成員:

組長:張守瓊

副組長:鄭啟家 鄧建軍 丘福全

成員:丘小青 何伯文 鐘敏光 丘錦雄 何永禎

何宜昌 何喜梅 丘建湘 何秀華 丘永保