班級紅領巾獎章總結(匯總4篇)

班級紅領巾獎章總結 第1篇

這學期,我班少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求,以成才為目標,以素質為根本,以活動為載體,以班級為舞臺展開工作,扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在各項活動中突出了“新”的特征,強化了“自”的主體,使隊員通過活動學知識,增本領,長才干。在“雛鷹爭章”活動中,少先隊員們活躍身心,鍛煉能力,開發潛能,取得了良好的效果。

1、定章:在必修章的基礎上,設立幾枚選修章,讓隊員根據自身實際設立屬于自己的選修章。如上學期我們根據主題活動制定的必修章外,還根據隊員不同的不同興趣愛好,制定了三枚全校性的選修章:如衛生章、紀律章、手拉手章等。這樣,爭章的挑戰性和非競爭性保證了隊員在一個和諧、愉快的環境_同進步。

2、爭章:爭章的過程就是挑戰自我,戰勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動,雛鷹假日小隊活動,充分發揮隊員的主觀能動性,讓他們在活動實踐中競爭,提高能力。因此,隊員每爭到一枚章,不僅學會了一種技能,一種方法,同時也增加了一份自信。

3、考章:本中隊成立了一個雛鷹爭章團,由輔導員親自構建了一個全校性的爭章網絡體系??颊戮唧w操作如下:

1中隊每月評選一次。首先由本人據實申請,對評選、檢測等項目應提供有效證明復印件;然后由小組評議、班委會復評;最后由中隊輔導員征求任課教師意見后批準,并在《雛鷹爭章》手冊相應欄目中蓋上相應標志。

2學校、中隊建立學生雛鷹爭章管理檔案,并及時進行表彰。月考核時將隨機抽查。爭章與操行等級嚴格掛鉤:一學期爭得六枚雛鷹獎章的計為優秀;一學期只得到一枚雛鷹獎章的學生視為操行合格;其余計為良好。

4、頒章:頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑,通過班隊會儀式進行頒章,讓隊員體驗成功的喜悅;通過舉辦家長會進行頒獎,隆重而熱烈。凡爭滿十枚的隊員,學校發一張“五雛鷹爭章獎狀”,以作永久性的紀念。

爭章活動要深入持久地開展下去,除了以上四個環節的有序貫穿外,還必須在硬件、軟件方面得以保障。因此我校在開展雛鷹爭章活動中,力求做到輔導、訓練、基地、收獲、獎勵有保障。這就使得我校的雛鷹爭章活動能夠有效而蓬勃地開展。

班級紅領巾獎章總結 第2篇

本學期,我校少先隊工作在上級領導的支持下,以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點,組織開展_爭當文明學生_活動和形式多樣的活動,拓寬了隊員的活動領域,充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用,開創了小學少先隊工作的新局面。少先隊工作對學校工作起著不可估量的作用。為此,我校這一學期的少先隊工作,堅持以“愛國教育”為主線,使少先隊工作沿著健康的道路發展,使少先隊工作為學校的教學工作做出更大的貢獻。

一、開展學習活動,提高輔導員和隊員的整體素質。

1、加強輔導員隊伍建設。我校在輔導員隊伍中開展隊知識、隊禮儀教育,進一步提高了輔導員對少先隊工作意義的認識,充分發揮了輔導員在學校少先隊工作中的主導作用。

2、邀請法制人員到我校進行法制講座,學習《_未成年人保護法》、《_預防未成年人犯罪法》和安全教育講座。全體師生、校外輔導員和家長代表等聆聽了報告,受到了良好的法制教育,并組織好全體隊員進行法治征文比賽。

3、組織全體少先隊員認真學習隊章,進行隊禮儀教育,并開展隊知識競賽。通過舉辦少先隊知識培訓和競賽,引導廣大少年兒童學習少先隊的知識,了解少先隊組織性質、地位和作用,充分感受少先隊組織的溫暖和少先隊活動的樂趣;引導廣大少先隊員進一步當好小主人,知道少先隊組織是少年兒童自己的組織,要在自己的組織中自己管理自己,在自己的組織中增知識、長才干。

二、做好少先隊常規工作,促使自身建設上新臺階

1、6月1日兒童節,我們隆重舉行了慶六一活動暨新隊員入隊儀式,在莊嚴而激動的情景中來感染學生,增強少先隊員的自主意識和主人翁意識,加強少先隊自身建設。另外我校還舉行了三至六年級的拔河比賽,在比賽中增強了各個班之間的交流,加強了各班的凝聚力和強烈的集體榮譽感。

2、每月進行中隊黑板報評比活動。中高年級由隊員自己組稿,版面設計,書寫,每月評比一次,既起到了宣傳教育作用,更培養了學生的能力。

3、舉行主題隊會觀摩活動。主題隊會是展示隊員活動成果的場所,是鍛煉隊員能力的舞臺。因此,每學期,我們每個中隊進行一次主題隊會展示,并分年級組進行評比。

4、狠抓養成教育。小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強,是形成良好行為和品德的最佳時期,我們注重養成教育,及時糾正學生不規范言行。我們要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起,教學生做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練,為保證養成教育的實效性,我們要求班主任(中隊輔導員)嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》,要求學生記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈,并通過廣播及時表揚、批評,讓年級與年級、班級與班級進行評比,并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。根據學生的年齡特點我們采取多種形式的教育方式,開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動,促進其良好行為習慣的`養成。

三、積極開展各項活動,深化少先隊素質教育。

1、節假日,積極開展實踐體驗活動。以“雛鷹假日小隊”為單位,走出校門,走向社會,走進自然,廣泛開展體育和公益等有益于身心健康發展的活動,既有利于少年兒童開拓視野,啟迪思維,增長知識,培養才干,又能使志趣相投的伙伴們在開展集體活動的過程中,增進交流,從而滿足他們健康成長的內在需求,促使他們在群體互動中愉快成長。

2、組織開展爭當文明禮儀好學生活動。這學期我校加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日、值周質量,促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到:在校園里不吃零食和飲料,人人節約零用錢;講究環境衛生,在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話。

本學期以來,少先隊大隊部發出了“爭當文明禮儀好學生”的倡議;組織開展了“爭當文明禮儀好學生”演講比賽,通過全體學生的自我教育、自我服務、自我管理,提高學生遵規守紀的正確意識,養成良好的文明禮貌行為習慣。強化學生行為習慣教育,通過檢查評比我們發現亂吃零食的少了,講粗話、不文明話的少了,亂扔廢紙的少了,課間大吵大鬧的也少了。學生的自我上進意識提高了,管理能力提高了,但在活動中也暴露了不少問題,還需不斷完善和改進,我們還將加大檢管力度,在常規管理中逐步改善,使之能更好地為學校的教育內環境服務。

3、開展“小手拉大手,文明伴我行”主題活動。通過少先隊員之間的互助活動,讓隊員理解“手拉手”互助活動的深刻內涵,提高少年兒童的整體素質,大隊部倡導學生進行專題征文。通過活動使學生們在學習條件上得到幫助,幫助他們樹立遠大的志向和正確的人生觀。同時,讓學生們學習在條件艱苦下勤奮學習、自強不息的進取精神;引導他們為社會、為他人獻一份真誠,獻一份愛心,在關心他人、服務他人的同時,逐步養成友愛待人的情感和樂于助人的品格。

4、開展“感恩”主題教育活動。一次主題為“學會感恩”的國旗下講話拉開感恩系列教育的序幕,通過一篇感恩征文、一張感恩卡片、一次感恩主題隊活動、一次感恩故事交流等教育學生要學會知恩、報恩、施恩。

四、加強陣地組織建設,不斷完善少先隊工作機制

加強少先隊組織小干部隊伍建設,本學期,增加了一百多名新少先隊員,建全了溝湖學校大中隊隊干機構。配備了一個隊室,并充分發揮大隊委、值勤隊、鼓號隊的功能和作用,使之成為學校的得力助手。抓好少先隊的標志、用品管理和使用,使其發揮作用。

回顧過去,展望未來。面對我校的創建目標,我們的少先隊事業也將踏上新的進程。讓我們乘上起航的船,用鼓點催促我們快去升起前進的風帆;讓我們踏上運動的階梯,不斷地攀登讓我們,迎著時代的曙光,勇于實踐,不斷創新,去迎接嶄新的太陽!

班級紅領巾獎章總結 第3篇

又一個學期臨近尾聲了,回顧本學期走過的歷程,我校結合本校及學生實際情況,開展了一些符合學生實際的少先隊活動,以文明行為的養成為重點,不斷加強少先隊組織基礎建設,全面提高了少年兒童的綜合素質,進一步推動了我班少先隊事業的新發展。與此同時,我也清楚地知道工作中還存在著很多不足,值得我去靜心思索,潛心研究?,F將本學期的工作總結如下:

一、堅持養成教育。

堅持以愛國主義教育為主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行為習慣的養成教育為重點,充分利用升旗儀式、重大傳統節日、主題隊日,等契機組織開展系列活動,讓學生在活動中接受教育,逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

二、隊干輪值,抓緊抓實。

隊干輪值工作是日常管理中一項重點工作,它是增強學生自我管理、自我教育、自我約束能力的最佳途徑之一。因此,本學期在隊干輪值工作中,狠抓落實,提高隊干輪值工作的實效性。每天派出兩名同學,監督同學們在課間的行為習慣。本班把和作為規范學生行為的重點和標準,認真開展爭創活動,每天做好衛生、紀律、路隊、兩操、紅領巾佩帶等五項內容的檢查評比和公布,促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動、節儉等習慣。

利用每周四的時間,向學生宣傳好人好事以及公布所發生的不好的行為或不好的事跡,使學生的認識得到正確的提高。特別是加強校園安全,交通安全,防火防災安全等意識,改變了校園不良的風氣,并通過時事新聞時間及時地向學生報道時事新聞,宣傳愛國思想以及健康知識等。在此基礎上我們還開設了招領啟事專欄,由學生負責播“招領啟事”,并通過此欄目找到失主。如今,我們學校涌現出大批的拾金不昧的學生,他們即使撿到大面額的金額也會如數上交,這不僅培養學生的道德行為,也使學生的人格得到了進一步升華。

加強日常行為習慣的檢查監督,講究環境衛生,教育隊員在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術化;同伴之間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話。文明禮儀的教育在不斷地深入展開,文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。

三、開展多種形式的主題教育。

1、愛國主義教育。

(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養愛國主義情感。

(2)開展“向國旗敬禮,做一個有道德的人”系列主題活動,鼓勵學生積極參與手抄報制作比賽,主題征文等活動,并在網上向國旗敬禮,書寫自己的美好寄語,培養孩子們愛國情感。

2、傳統美德教育

(1)開展“弘揚船政文化,爭當美德少年”活動,船政文化是馬尾的特色文化,我們抓住這樣的特色文化進行學習,并號召學生爭當美德先鋒。

(2)開展“我們的傳統節日”系列活動。如中秋節、重陽節,是我國的傳統節日,也承載了中華幾千年的傳統文化習俗,尊老敬老的傳統美德。結合節日的契機,通過紅領巾廣播站,宣傳節日的意義,號召隊員們為老人為長輩做一件力所能及的.事情。此外,節日的小報制作,數字青少年宮培訓及經典的節日詩文誦讀也讓孩子們對這些傳統節日有了更進一步的認識。

3、心理健康教育

開展好學生的、培養隊員健全的心理素質,達到人格自強、人格健全的目標,培養孩子良好的心理素質和社會適應能力。在教師中確立“人人都是心理輔導老師”的觀念。向教師推薦心理教育方面的報刊雜志。本學期,我們有幸請到區心理專家李惞譯為學校的留守兒童開設了一場專題的互動講座,并通過觀看有關勵志教育片,促進同學們健康成長。

4、安全法制教育。

(1)加強安全知識的宣講教育,堅持每天五分鐘安全教育并做好記錄。

(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作,簽定有關責任書,規范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發生任何安全事故.

(3)鼓勵學生在家收看《法眼》節目,對一些苗頭性現象及時加以教育,杜絕學生違法犯罪現象。

(4)開展了系列宣傳教育活動,如手抄報報、專題廣播等,學生受到良好的教育。

(5)請市消防部門人員為教師開始消防知識講座,并結合“119”消防日主題,組織學生進行消防逃生演練。

5、豐富課余生活

(1)、開放圖書館。本學期我校圖書館又新增了許多圖書,這些圖書有童話,有科普,有名人軼事等。學生可以利用課間操在圖書館看書、借書并做好登記,豐富了學生的課余生活及課外知識的提高。

(2)、參加社會實踐。結合學區安排,組織五、六年級的學生參加為期三天的瑯岐社會實踐?,F在的孩子都是父母的掌上明珠,生活無憂無慮,社會實踐活動正好為孩子們開辟了一條學會獨立生活的道路與平臺。學生帶上行囊,跟著老師,離開父母,培養獨立生活、學會如何與同學融洽相處。還組織全校師生利用金秋時節,外出秋游。參觀了福州動物園、兒童公園等,豐富了學生的課余生活,同時也增長了許多課外知識。

6、環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義,教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環保意識。

一學期來,在全體老師和隊員的共同努力下,取得了一點成績。以德樹人,加強少年兒童的思想道德教育?;顒拥拈_展,有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展,潛移默化地培養了隊員的道德品

質、實踐能力和創新精神。然而,掩卷深思,我們的工作也存在著很多問題與不足,需要改正和改進。因此,今后的少先隊工作我還需不斷努力,不斷創新,不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作,利用少先隊的陣地優勢,為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習,提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績,把我校少先隊工作搞得更完善。

班級紅領巾獎章總結 第4篇

又是一個清明時節,又是一個緬懷革命先烈的日子。為增強學生的愛國主義情感和民族情結,4月3日我校在少先隊員中組織開展了“緬懷革命先烈傳承優良傳統”為主題的清明節教育活動。

一是舉行了主題隊會活動。

全校各中隊召開了主題為“聽老師講過去的故事”中隊會。低年級由老師給孩子們講了革命先烈的精彩故事,在故事中孩子們了解了一段段感人的事跡、一位位偉大的英雄。中高年級是由老師和學生自己共同講述革命先烈為新中國的解放事業浴血奮戰的動人事跡,學生們體會到了今日幸福生活的.來之不易,使他們真正明白了沒有無數先烈的拋頭顱灑熱血,就不會有今天的幸福生活。少先隊員們在隊會活動中不斷激勵自己珍惜今天,把握明天。

二是開展了英雄公園掃墓活動。

大隊部組織了四至六年級的學生代表與大連邊防檢查站的軍人們一起來到英雄公園祭掃烈士墓。學生們身臨其境感受到公園莊嚴肅穆、正義凜冽的氣氛,與軍人一道祭奠先烈又更增加了無盡的神圣感。少先隊員們通過為烈士獻花、在烈士碑前宣誓、默哀等形式,接受了愛國主義教育,增強了學生愛國心、報國志,激發了奮發圖強,為中華之崛起而讀書的豪情。簡單的儀式之后,邊防檢查站的哥哥姐姐們還為學生講述了革命先烈的故事。

通過本次“緬懷革命先烈傳承優良傳統”主題活動,全體少先隊員的心靈又一次受到了啟迪,激發了強烈的愛國熱情,他們暗下決心踏著革命先烈的足跡,努力學習,奮勇拼搏,在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。