書香大禮包宣傳文案范文(推薦39篇)

書香大禮包宣傳文案范文 第1篇

(1)誦讀古典詩詞,提高文化素養

(2)書香伴隨,喜讀樂寫

學校開放藏書27000多冊的圖書室,利用活動課時間開放圖書室和閱覽室,為學生提供一個讀書看報的好場所,但由于班級數多,學生人數多,所以很難滿足學生的讀書欲望,為使這個讀書活動經常性開展,并真正收到實效,使每個學生在讀書過程中都有所受益,我們把讀書活動推廣到各個班級中去,調動學生的讀書興趣。各班通過周會、主題班會、黑版報等形式進行宣傳,讓學生認識到讀書的意義,每個班級都制訂切實可行的讀書計劃,每個班級都設置一個圖書角,讓每位學生都能多讀書、讀好書,多學生自愿把自己喜愛的好書拿到班里與其他同學共享,學生讀書就有了一個不斷更新的小書庫,也增加了互動交流的機會。各班班主任經常組織學生開展讀書交流活動,介紹好的讀書方法、名人讀書故事,推薦近期新書,制作小手抄報。

xxxx年10月26日,我校接到雞西市教育局下發的《雞西市教育局關于印發雞西市中小學書香校園建設方案的通知》雞教普【xxxx】18號。我校以雞西市中小學“書香校園”建設方案為藍本,從我校實際情況出發,培養全校師生多讀書、讀好書的文化生活習慣,不斷提升全體師生的文化素養,積極營造濃厚的校園文化氛圍,認真貫徹實施建設“書香校園”的活動,特制訂本方案。

書香大禮包宣傳文案范文 第2篇

第一階段:動員宣傳(xx月下旬)

1、營造“書香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語、名人名言圖畫等;開辟“書香校園”閱讀專欄,公布讀書目錄及時間安排;利用校園廣播,介紹名人讀書故事、名家名篇等;班內設計讀書角、“讀書心語”等板塊,多途徑創建讀書氛圍。

2、學校制訂“書香校園”活動方案;各班制定詳細的讀書活動計劃。

3、以“暢讀書籍,享受人生”為主題,向學生家長倡議,做好家校溝通工作,征求家長的配合,形成家校讀書合力。

4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式,對讀書活動進行宣傳,發表師生讀書感文章。

5、完善規章制度,建立學?!皶阈@”評比檔案。

第二階段:學習讀本(11月—12月)

(一)學生讀書活動:

1、加強晨讀,背誦《史海揀貝》中的詩句。

2、利用午間、課外時間開展古詩文誦讀活動,熟記名句名篇文章。

3、強化周末讀書活動,鼓勵學生寫好讀書隨筆。

(二)班級讀書活動:

1、創建“書香角”、“書香園”、“書香班”。

2、各班開展“捐獻一本書”活動;在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,讓每個學生能多讀書、讀好書。

3、學生把讀書感想、體會、經驗寫出來,開展讀書心得交流會。

4、明確讀書時間,開放圖書室,加強閱覽室建設。

5、每周開設一節閱讀指導課或名篇欣賞課。

(三)學校讀書活動:

1、設立“讀書節”。

2、開展讀書沙龍活動。

3、開展“親子共讀”活動。

4.開展“好書溢香”演講比賽;舉辦讀書成果展(讀書筆記、制作讀書卡片等)。

xxxx年10月26日,我校接到雞西市教育局下發的《雞西市教育局關于印發雞西市中小學書香校園建設方案的通知》雞教普【xxxx】18號。我校以雞西市中小學“書香校園”建設方案為藍本,從我校實際情況出發,培養全校師生多讀書、讀好書的文化生活習慣,不斷提升全體師生的文化素養,積極營造濃厚的校園文化氛圍,認真貫徹實施建設“書香校園”的活動,特制訂本方案。

書香大禮包宣傳文案范文 第3篇

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務,把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

書香大禮包宣傳文案范文 第4篇

分三個階段,具體安排如下:

第一階段:發動階段(第10周)

1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

(1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。

(2)召開大隊委員會議。

(4)發出倡議。

2、舉行“讀書節”開幕儀式。

第二階段:活動階段(第10周至第12周)

活動一:“征集讀書名言,制作漂亮書簽”活動(第8周)

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設計新穎,富有創意。

活動二:讀書小博士評選

對學生閱讀情況進行考查,考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士”,學校設計有一張讀書卡,并填寫讀書卡內容。

活動三:古詩考級

全校學生均可參加考級,但必須先在班內取得考級資格:一、二年級20首以上,三年級40首以上,四年級50首以上,五、六年級60首以上方可參加學??技?,經過考核達到相應的級別,學校頒發級別證書并對其中優秀者進行表彰。

活動四:讀書心得故事演講會

“書海揚帆,伴我成長”,圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級),圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級),進行講故事比賽、演講競賽,在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生,四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

第三階段:評比階段(第13周)

1、“讀書卡”交流會。

通過交流同學們的“讀書卡”,評比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節表彰大會。

書香大禮包宣傳文案范文 第5篇

① 向家長發“書香校園·書香學子”告家長書,爭取家長配合,每月初發假日課外閱讀反饋表,一周一收,做好“閱讀成長記錄袋”;

② 建立班級小小圖書角,設:名著(含大綱規定的必讀書目)、教師推薦版《時文·美文·例文精粹》、《讀者》《青年文摘》《咬文嚼字》等雜志及學生自主提供的其他書籍,并指定一名班委和語文課代表共同負責班級圖書角的工作,具體工作如下:登記書名及冊數、登記借閱還書手續、管理整理工作。同時,為了更大限度地開發雜志的價值,擬以一個月為閱讀周期,進行各班級雜志流通。

③各年級在學生自主的基礎上,向在校參加晚自習的學生建議開展語文晚讀,晚讀內容為各年級語文必修附帶的《閱讀與欣賞》,監督方式為在大聲讀出聲音的同時,做好每天的美句美段的摘抄作業,以讀為主,以抄為輔。

書香大禮包宣傳文案范文 第6篇

1、在“書香校園”活動中,落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標,引導學生以經典好書為友,培養學生良好的讀書習慣,提高閱讀能力,拓展學生知識面,提升學生的素養,進一步營造濃厚的讀書氛圍,促進書香校園建設。

2、閱讀教學需要“與書為伴”的教師,積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹立高尚師德,提高教學水平,豐富教育生活,享受學習的快樂,享受生活的快樂。

3、通過開展“書香校園”活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。

書香大禮包宣傳文案范文 第7篇

1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,引導、督促、激勵學生積極讀書,培養學生良好的讀書習慣。

1)倡導建立班級圖書角,學校提供專用書柜,書由班主任組織學生捐一點,向學校圖書館借一點,每班藏書量至少達到人手二冊。

2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3)建立好書交換站,在班內同學間,年部內班級間,定期舉行好書換著看的活動。

2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。

1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強對學生讀書活動的指導。

2)建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動,使學生真正地走進書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展 “課外閱讀比賽”活動,讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

書香大禮包宣傳文案范文 第8篇

1、“書香校園”的環境建設

閱讀需要氛圍,氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

①在校園內懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。

②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角,采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源,并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。

③開放學校圖書館。專人負責圖書館,鼓勵學生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向學生開放,做好學生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發揮到最大化。

④教師辦公室設立閱讀角,陳列教育教學理論書籍,名著,期刊報紙等。

書香大禮包宣傳文案范文 第9篇

在教育改革浪潮蓬勃興起時,閱讀已成為一種獲取知識營養的社會風尚,一種求進步促發展的學校發展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區秘書處第三屆讀書節活動

的精神,進一步推進我園書香校園建設,扎實推進新教育實驗,并結合市教育工會“愛崗敬業,鑄造師魂”系列活動,營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據幼兒園實際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節活動方案:

書香大禮包宣傳文案范文 第10篇

(一)宣傳發動階段

1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節活動精神

2、制定落實結合幼兒園實際的讀書節活動方案。

(二)讀書環境的創設

1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區,從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(三)讀書活動的策略

1、教師讀書

A、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍。

B、開展1—2次教師讀書體會沙龍

C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態,以積極的態度投入到教學實踐中來。

D、教師節開展“愛崗敬業,鑄造師魂”演講比賽

E、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

2、幼兒讀書

A、結合班級閱讀區開展常規性的閱讀活動,培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。

B、開展班級多中形式的讀書活動;

C、年級組讀書比武活動:幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。

3、親子閱讀

A、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。

B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經驗交流會,把有益的經驗傳播給更多的家長朋友,擴大家庭閱讀活動的面。

書香大禮包宣傳文案范文 第11篇

①開展“閱讀,給了我們什么”櫥窗展示活動。

擬先向學生宣傳閱讀的重要性,然后通過周記的形式廣泛發動,挑出優秀作品,進行“閱讀,給了我們什么”櫥窗展示,增強閱讀的名氣,鼓勵學生閱讀。

②進行現當代詩歌吟誦比賽。

讓學生自主選擇詩歌作品,從讀對字音,讀準句讀,讀出語氣,讀出情感四個方面指導學生參加吟誦比賽,以吟誦來激發學生閱讀的興趣。

③播放改編自名著或優秀文學作品的相關電影。有意識地引導學生去看相關的文學作品,并引導學生寫出相應的影評。

書香大禮包宣傳文案范文 第12篇

(1)練一手好字

要求學生利用課余時間,把字寫正確,把字寫美觀,擬由各班語文老師負責發放硬筆書法紙,引導學生練一手好字,并以一個月為訓練周期,評比出寫字的每月一星。

(2)讀一本好書

要求學生結合班級圖書角或圖書館中書籍,堅持讀一本好書,并記錄好一本好札記。

(3)記一本好札記

札記內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。

(4)寫一篇好心得

在閱讀的基礎上,要求學生寫出相應的讀書心得,并擬以一個月為周期,評比讀書心得。

書香大禮包宣傳文案范文 第13篇

(一)讀經典名著,增文化底蘊

1.“品讀增益”——大學生讀書活動月

書,是人類進步的階梯,是前輩先賢智慧的結晶,腹有詩書氣自華,讀書可以積累才華、增長才干,特舉辦大學生全員閱讀活動,將4月份定為讀書月,要求每名同學至少讀1本好書,增長文化底蘊。

2.“滿腹經綸”——舉辦讀后感征文比賽

以“品讀經典,建設書香校園”為主題,抒發自己讀書心得和感受,寫下對書籍的認知。

具體要求:征文題目自擬,體裁不限。要求主題鮮明、結構嚴謹,字數宜在3000字以內。作品均使用Word文檔排版,A4紙打印,行距20,標題(居中,宋體3號)、標題與正文間空一行、正文(仿宋體4號)。投稿作品必須原創,讀者請注明姓名、所在學院、班級及聯系方式。征文需要提交紙質版和電子版各一份,以學院為單位統一提交參賽作品,紙質版送到圖書館一樓還書處,電子版發送到,(電子檔不用發送到制定郵箱,最終以輔導員為單位上交)提交截止時間:4月16日?;顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發榮譽證書和獎品。(注:班級要求為14日下周一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員按每個寢室至少2份,積極分子每人一份不占每寢室2份的要求上交輔導員)

3.“書學子之風華,畫青春之活力,攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽

⑴ 書法作品: 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演,所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求:體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品,尺寸大小不超過A4紙;毛筆書法,尺寸不超過四尺整張。

⑵ 繪畫作品:形式不限,油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可,尺幅最小不小于16開,最大不超過8尺整張。

⑶ 攝影作品:應反映校園風貌或學習、生活等內容,圖片為jpg格式,分辨率不低于72DPI,長度與寬度均不應少于1024像素。

以學院為單位統一提交參賽作品,并注明姓名、所在學院、班級及聯系方式,送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月16日?;顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發榮譽證書和獎品,部分優秀作品將在圖書館展出。(注:班級要求有此特長學生按要求上交,14日下周一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員上交輔導員處。)

4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

引導讀者品讀經典,欣賞美文,陶冶情操,激發讀者的讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學院、班級及聯系方式,電子版送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月27日。(注:班級要求為24日前以專業為單位負責此事人員按每個寢室至少1份上交輔導員)

一、指導思想

書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!根據教體局指示精神,全面落實科學發展觀,通過深入廣泛地開展讀書活動,引領全體師生從自身做起,從點滴做起,培養濃厚的讀書興趣,養成良好的讀書習慣,探索科學的讀書方法,樹立終身讀書的理念;營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍,積極踐行“讀書生活化、學習終身化”的學習理念。創建書香校園,努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,

二、活動目標

(一)整體目標

通過讀書活動的開展,進一步完善學生的文化知識結構,豐富文化知識內容,培養深厚的文化底蘊,提高全校師生創新精神和實踐能力,營造濃郁的校園文化氛圍,彰顯我校的整體辦學特色。

(二)具體目標

通過開展讀書活動,提升教師的專業素質、學科素養和理論水平,拓寬教師的文化素養;培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,促進知識更新、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操。促進學校內涵式,人文化發展,提高辦學品位。

三、活動對象

全校師生。

四、活動內容

1、創建書香校園。開展經典誦讀、課外閱讀等活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構建和諧課堂。通過讀書活動,提高教師素質,提高課堂效率,充分利用好課堂,最大限度地發揮教育效益,把課堂還給學生,尊重學生的主體地位,著眼于學生的全面發展。

3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,在寫隨筆的過程中,體驗生活,反思自己,超越自我,讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。

4、開展讀書活動,通過活動彰顯讀書的成果。

五、具體措施

(一)營造讀書氛圍

1、學校將加強宣傳和發動,營造良好的讀書氛圍。

2、進一步充實圖書室,學校將結合教育局推薦書目,為老師和學生購進新圖書,并加強圖書室的管理,方便教師和學生的借閱。

3、美化校園環境。學校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標語,使師生進入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。

4、為方便學生借閱,便于學生交流,各班搞好圖書角建設,存書量不少于150本。

(二)教師讀書

1、養成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少于半小時。

2、教師每學期讀書不少于5本,其中閱讀教育教學專著不少于2本,并記好讀書筆記,筆記字數不少于2萬字。

3、教師要結合教學實踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。

4、每學期舉行一次讀書筆記評比、展覽和論文評比活動。

(三)學生讀書

1、要求學生每學期讀書不少于5本,字數不少于50萬字,筆記不少于20篇,字數不少于1萬字。

2、每個班級劃分讀書小組,并確定小組長,由小組長負責組織本小組的讀書活動和日??己?,班主任和語文教師要加強對讀書小組的指導,形成學校、年級、班級、小組四級管理體制。

3、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳,鼓勵學生將好書帶到學校與大家分享,不斷擴大班級的藏書量(不少于150冊),將班級圖書角建設成為班級圖書館。班主任要做好學生讀書的指導工作,結合學校語文組下發的推薦書目,向學生推薦好的圖書。對學生帶到學校的圖書,班主任要把好關,讓不健康的書籍遠離學生,督促學生讀好書。

4、班級要建立讀書檔案。實行讀書檔案制度,每生在讀完一本書后到班主任處申報,班主任針對書中內容進行測試,測試合格后,填寫讀書檔案記錄,填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據。學期末學校將對各班檔案盒進行展覽或評比,其成績是評選書香班級的一項重要內容。針對閱讀書籍較多的同學,學校將組織達標測試,對優秀者進行表彰和獎勵。

5、每年6月是我校的誦讀節,學校將舉辦讀書節系列活動?!昂脮槲页砷L”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動,評選“讀書之星”以及“書香班級”等榮譽稱號。

6、每周堅持上好一堂大閱讀課,由語文教師具體負責指導閱讀方法和寫讀書筆記等。

7、與語文教學相結合。語文教學應該充分發揮其豐富多樣性,教師積極向學生開設有針對性的書目,充分利用好大閱讀課和其他時間,注重閱讀方法和技巧的指導,有計劃地舉辦讀書專題講座,讓學生自由泛讀和精讀,做讀書筆記,積累素材。進行各種形式的`課堂講演,作文比賽,讓學生在潛移默化中逐漸學會關心讀書,更關心生活,做生活的有心人。

8、為學生搭建讀書成果展示的平臺,促學生各種讀書習慣的養成。各班要結合班級實際,開展豐富多彩的讀書活動。例如:詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點表現出學生的心得體會、讀后感。

六、具體活動安排

(一)發動準備階段:

制定公布學校創建“書香校園”實施方案,確定活動主題與口號,張貼橫幅,??显鲈O“書香校園”欄目,選擇作品,布置櫥窗,做好宣傳發動工作。

(二)重點實施階段:

完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。

1、校園內張貼以“點燃讀書激情,共建書香校園”為內容的橫幅,刊出以“書香校園”為內容的黑板報布置宣傳窗,舉行大型學生簽名活動。

2、設立“每日必讀”時間,即每天早上7點30分到7點50分作為學生閱讀時間,其它學生利用業余時間自行安排。

3、每班要開設閱讀指導課,語文老師對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導,并帶領學生潛心閱讀經典美文,領路中外名著,吟詠古今詩文。

4、學校和班級開展讀書活動。

(三)總結評估階段:

總結讀書活動的具體做法,評選校級書香班級,校級讀書之星,介紹讀書經驗活動。

七、考評與表彰

1、教師讀書情況納入教師評價考核。

2、學生讀書情況納入學生評價考核。

3、班級讀書情況納入班主任及班級考核。

4、開展“讀書之星”“書香班級”評比活動。

八、落實有關責任

1、建設書香校園活動在學校讀書活動領導小組指導下,其他中層部門配合組織活動,并對過程性材料及時整理歸檔。

2、班級圖書角建設、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負責組織和落實,語文教師配合工作。

3、學生“閱讀學分星級評價”由各班語文教師負責組織記載和認定。學期總分以“閱讀”科目列入學生成績統計和素質報告手冊,與家長見面。

書香校園是學校文化的集中顯現,師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩,“腹有詩書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我校將繼續堅持以人為本,通過讀書活動增加師生的閱讀量,提高學生的讀寫能力,進一步建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育教學質量,創建“學習型校園”。

書香大禮包宣傳文案范文 第14篇

(一)、創設良好的閱讀氛圍。

首先,良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的欲望,而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此,我們首先從校園外部環境的布置入手,努力營造適合學生閱讀的良好氛圍,力求讓環繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,校園內的每一個宣傳版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵樹木,每一個角落都會說話。

其次,每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍,例如設立班級讀書角,制定好班級圖書借閱手續,定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地,向學生推薦一些好書,張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章;通過黑板報,告訴學生一些好的閱讀方法,如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目,每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)

另外,充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課,班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學后安排一個班級進入閱覽室閱讀,這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習慣,一種樂趣。

(二)、設立年級部主要負責人。

學校要有閱讀組織,教科室和語文組牽頭,由各年級組長具體負責,班級要有閱讀組織,語文老師負主要責任,班主任做好協調組織工作,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

(三)、落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。

1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2、書香校園行動群團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性,努力營造校園讀書的氛圍,積極開展多種形式的讀書活動,(每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會),大力表彰活動中涌現出來的先進人物和優秀事跡。

3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

(1)圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,要求做好讀書筆記,寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

(2)成果交流展示。如讀書沙龍,讀書筆記交流,經典詩文誦讀,讀書典型事跡宣講,讀書筆記檢查情況匯總公布等。

(3)表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費;二是評比書香行動優秀教師和教師書香家庭;三是向教師贈送圖書。

(4)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(讀書節)”活動。

(5)進一步確立大語文教育觀,打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學內容,向學生推薦優秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現。待條件成熟后,再擴展到其他學科。

學生讀書系列——學生是書香校園的主人。

1、每位學生要準備閱讀記錄本(采蜜集)

低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;

中年級——做好讀書筆記(以摘抄優美詞句為主,也可模仿優美詞句進行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)

2、開展豐富多彩的閱讀活動。

①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)

②優秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀,第一學期閱讀優秀兒童文學作品,第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩,了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。

③開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題,結合學校和學生實際,分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。

低年段:精彩故事會

中年段:讀書交流會

高年級:“與經典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)

④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)

⑤寫作考級活動。根據考核情況頒發考級證書,此項活動與期末作文測試有機結合。

⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結合。

為配合學校建設“書香校園”特色,語文組根據本學科特點,擬從以下幾個方面著力:

書香大禮包宣傳文案范文 第15篇

1、制定計劃階段(每年9月份)

學校于每年秋季開學初制定新一學年度的《“書香校園”活動實施方案》,方案包括“書香校園”建設活動的措施,常規讀書活動安排,讀書月活動安排,經典誦讀活動安排,讀書匯報安排等。

2、活動實施階段(每年9月—次年7月)

學校按照制定的活動方案,有計劃、有成效地開展活動,促進書香校園氛圍的營造和學生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結。

學校和教師要為學生固定讀書時間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,在校集體誦讀(學習)經典的時間每周不少于1小時。

3、專題讀書活動月

①校本主題讀書月(每年10—11月)。學校確定讀書主題,教師要負責分學段向學生推薦有意義、適合學生閱讀的書籍。學校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動,采用班級賽和校級賽相結合的方式開展,在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。

②經典誦讀讀書月(每年3月—4月)。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經典摘抄及讀書筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動給學生創建展示的平臺;班級舉行以“經典誦讀”等為主題內容的班隊會,評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等;學校組織“經典誦讀大賽”,每學期評選“誦讀優秀班級”。

書香大禮包宣傳文案范文 第16篇

活動組織:德育處、團委、大隊部負責

2、張貼活動海報。

活動組織:德育處負責

3、讀書節國旗下專題動員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話;小學部升旗儀式作《讓讀書成為習慣,讓書香飄溢校園》的動員講話。

活動組織:德育處、團委、大隊部負責

4、各班級在隊會、班會活動時布置班級讀書活動內容,制訂班級讀書活動計劃,刊出讀書節???。

活動組織:班主任(中隊輔導員)負責

書香大禮包宣傳文案范文 第17篇

第一個階段:啟動階段(4月)

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

第二階段:活動階段(5月至9月)

1。利用好每周一節午讀課時間指導閱讀,積極引導學生學會讀書的方法和技巧,讓他們在讀書中找到樂趣。

2。開放閱覽室,利用班上圖書角,培養學生借閱圖書的良好習慣。

3。各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4。舉辦“名著大家談”主題隊會。

5。各班開展“讀書好少年”評比,好書推薦等活動。

6。學校開展“書香班級”評比。

第三階段:評比總結階段(10月)

學生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比

“書香班級”驗收評比。

召開總結表彰大會。

書香大禮包宣傳文案范文 第18篇

1、創建書香校園。開展經典誦讀、課外閱讀等活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構建和諧課堂。通過讀書活動,提高教師素質,提高課堂效率,充分利用好課堂,最大限度地發揮教育效益,把課堂還給學生,尊重學生的主體地位,著眼于學生的全面發展。

3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,在寫隨筆的過程中,體驗生活,反思自己,超越自我,讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。

4、開展讀書活動,通過活動彰顯讀書的成果。

書香大禮包宣傳文案范文 第19篇

書是人類文明和智慧的結晶,是人類進步的階梯!為了讓學生能與好書為友,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,為了讓書香充溢我們的校園,實踐本?!按龠M學生全面發展,滿足人民教育需求”的辦學理念,本學年,我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學生的課外閱讀指導,通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數量的古今中外的名著和當代優秀兒童作品,拓寬眼界,打實雙基,提高素質,陶冶性情,為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎,努力提升學校的辦學品位,引領師生與知識為友,讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園,讓學生與經典同行。

書香大禮包宣傳文案范文 第20篇

教師層面:

(1)每學期至少閱讀1本書;寫好讀書筆記或教育隨筆,每月不少于1篇;

(2)每學期至少開一節多形式的討論交流課(如:好書介紹課,好書讀中交流指導課,好書讀后交流)

(3)每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。

(4)建立博客讀書論壇。

學生層面:

(1)抓好班級“圖書角”建設,做到“三有”,即有專人管理,負責借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數量的圖書(至少人手一本)。

最新書香校園活動方案最新書香校園活動方案

(2)各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名,副站長一名,導航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節課前10分鐘);“午讀經典”(午間半小時,默讀經典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開展各種讀書活動,如“讀書指導”、“讀書征文”、“

讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

家庭層面:

(1)印發《打造書香校園行動告家長書》,進行宣傳發動。

(2)開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡,架設家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報刊。校園讀書節時,邀請家長參加。

(3)建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。

(4)開展“親子讀書DD“書香家庭”評選活動。

書香大禮包宣傳文案范文 第21篇

1、“書香校園”的環境建設

閱讀需要氛圍,氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

①在校園內懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。

②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角,采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源,并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。

③開放學校圖書館。專人負責圖書館,鼓勵學生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向學生開放,做好學生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發揮到最大化。

④教師辦公室設立閱讀角,陳列教育教學理論書籍,名著,期刊報紙等。

為全面落實__縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設書香校園、和諧校園為目標,引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”,與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

一、指導思想:

根據新課程改革的豐富內涵,為了創設全新的校園文化氛圍,進一步組織學生開展課外閱讀,讓學生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養。同時通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進,提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設,全面提高教師和學生的綜合素質,扎扎實實地提高學校素質教育的質量,從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標:

1、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。

3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀,領悟方法,同享快樂;潤澤經典,濡養心靈,積淀生命。

四、活動措施:

1、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

(1)創建書香校園領導小組

組長:

副組長:

(2)創建書香校園實施小組

組長:

副組長:

組員:各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協作建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學生:低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”,本學期設9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,展覽等各類讀書活動。

為了進一步豐富校園文化生活,建設書香校園,圖書館啟動了以“讀高雅書,做高尚人”為主題的大學讀書節系列活動。具體活動方案如下:

書香大禮包宣傳文案范文 第22篇

第一階段:宣傳準備

1.制定完善讀書節活動方案,成立活動領導小組,明確職責,確?;顒佑行蜷_展,并力求實效。

2.下發讀書活動倡議書,并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式,努力創造讀書節氛圍。

3.積極籌建班級圖書角,發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀,為級部和校內交流閱讀作準備。

4.進一步規范圖書館書目管理,完善制度,有序組織學生進行圖書借閱。5.開放教職工圖書閱覽室,完善管理制度,為教工閱覽創造條件。

第二階段:實施啟動

1.各級部班級要完善班級圖書角管理,有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。(級部、班級)

2.以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動,努力爭創“書香班級”。(級部、班級)

3.舉辦專門讀書講座,完善各級部學生閱讀推薦書目,并利用語文課堂指導學生學會讀書,提高閱讀能力。(教務處、語文教研組、級部)

4.整個讀書節期間,圖書館新華書屋每天開放,學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務處)

5.4月29日舉行“春之聲” 暨慶祝中國國xxx成立90周年經典詩歌朗誦會,各級部師生參演節目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)

6.強化晨讀時間誦讀;規范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間,并長期堅持下去。(教務處、級部)

第三階段:深化總結

1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動,比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。(團委學生處、級部、班級)

2.各級部完成黑板報更換,各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報,統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)

3.規范完善學生讀書筆記,舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)

4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。(團委學生處、教務處、級部)

5.通過致家長一封信,開展家校攜手讀書活動,鼓勵家長親子共讀書,深化讀書活動的開展。(團委學生處)

6.4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題,參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。(團委學生處)

書香大禮包宣傳文案范文 第23篇

(一)整體目標

通過讀書活動的開展,進一步完善學生的文化知識結構,豐富文化知識內容,培養深厚的文化底蘊,提高全校師生創新精神和實踐能力,營造濃郁的校園文化氛圍,彰顯我校的整體辦學特色。

(二)具體目標

通過開展讀書活動,提升教師的專業素質、學科素養和理論水平,拓寬教師的文化素養;培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,促進知識更新、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操。促進學校內涵式,人文化發展,提高辦學品位。

書香大禮包宣傳文案范文 第24篇

(一)發動準備階段:

制定公布學校創建“書香校園”實施方案,確定活動主題與口號,張貼橫幅,??显鲈O“書香校園”欄目,選擇作品,布置櫥窗,做好宣傳發動工作。

(二)重點實施階段:

完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。

1、校園內張貼以“點燃讀書激情,共建書香校園”為內容的橫幅,刊出以“書香校園”為內容的黑板報布置宣傳窗,舉行大型學生簽名活動。

2、設立“每日必讀”時間,即每天早上7點30分到7點50分作為學生閱讀時間,其它學生利用業余時間自行安排。

3、每班要開設閱讀指導課,語文老師對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導,并帶領學生潛心閱讀經典美文,領路中外名著,吟詠古今詩文。

4、學校和班級開展讀書活動。

(三)總結評估階段:

總結讀書活動的具體做法,評選校級書香班級,校級讀書之星,介紹讀書經驗活動。

書香大禮包宣傳文案范文 第25篇

1、表彰在各項活動中獲獎的同學。

2、表彰校級“讀書小博士”、“藏書小博士”和“十佳書香班級”。

活動組織:德育處、團委、大隊部負責

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節活動搞得扎扎實實。

2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展各類小型的班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓,要各司其責、協調配合,創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

書香大禮包宣傳文案范文 第26篇

(一)營造“書香校園”環境

1、加強校園環境建設,突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環境建設能夠彰顯班級文化。學習園地、板報、圖書角、書柜等符合班級的特點,創意新穎,給學生創設寬松、愉悅的學習環境。

3、完善班級圖書角。各班對書柜進行裝飾及自由命名,利用學生的資源圍繞生命化閱讀充實書柜。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理。

4、加強學校圖書館、閱覽室及班級圖書角建設,部分學校圖書進班級,以提高圖書利用率。閱覽室專人負責,全天開放,師生可依照規定辦理圖書借閱。倡導建設家庭讀書環境,形成“書香家庭”。

5、學校統一安排讀書時間,周二、周五中午為課外閱讀時間,用于閱讀方法指導和自由閱讀。其他讀書時間由語文老師自行安排,確保每天有30分鐘讀書時間,用于背誦古詩文,美文賞讀或自由閱讀。

(二)關于教師讀書

開展“共讀一本書”活動。

共讀方式:

(1)自主閱讀,認真做好讀書摘記。

(2)開展“讀名著談體會”交流活動

書香大禮包宣傳文案范文 第27篇

1、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

(1)創建書香校園領導小組

組長:

副組長:

(2)創建書香校園實施小組

組長:

副組長:

組員:各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協作建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書柜,并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學生:低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”,本學期設9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

書香大禮包宣傳文案范文 第28篇

1、基礎性與發展性的統一

讓學生閱讀最有利于自己精神發展和最適合個性發展的著作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習得為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展。通過閱讀激發閱讀人持久的興趣,引發閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。

2、經典性與時代性的統一

引導學生、教師更多地從經典讀物中汲取營養,在汲取營養的同時,用時代的眼光去衡量,去“拿來”。把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經典。

3、民族性與世界性的統一

引導師生把眼光放開,在全世界范圍內汲取營養,同時,漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,其優秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。

4、紙質媒體與其它媒體相結合

書香大禮包宣傳文案范文 第29篇

1、教師方面

通過開展以“博覽群書,做學者型師長”為主題的讀書活動,使教師逐漸把讀書當成自己的生活習慣和內在需求,自覺從德和學兩方面不斷完善自己,樹立終身學習的理念,促進教師的專業化成長,打造一支業務精湛素質良好的教師隊伍。

2、學生方面

通過開展以“我與好書同行”為主題的讀書活動,努力踐行_我讀書,我快樂,我成長_的信念,培養學生良好的'讀書習慣,激發學生濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

書香大禮包宣傳文案范文 第30篇

統分員:

Xx學?!皶惆槿松?,幸福沁校園”經典誦讀

活動議程

一、講解活動意義

二、介紹裁判員,宣讀評分標準。

三、比賽。

四、“書香伴人生,幸福沁校園”經典誦讀簽字儀式。

五、宣布獲獎名單、頒獎。

六、活動總結講話。

一、指導思想

以“教育教學質量提升年”為抓手,以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養學生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進優良學風和校風的發展,打造書香校園、和諧校園。

二、活動目標

1、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園奠定基礎。

二、活動內容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

2、開展“獻一本,讀百本”活動

(1)每個學生每學期向班級捐一到二本好書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角。同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學生每學期至少要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

(3)每天上午早會十分鐘,班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目錄:一至二年級《三字經》、三至四年級《小學生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。

3、保證一周一次的閱讀課

在每周五最后一節課進行課外閱讀活動。內容包括:自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。

4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄;每個學生建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。

5、倡導書香家庭建設

(1)開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

(2)加強與其他家庭的聯系。通過家庭間的聯系,交流心得,互通有無,激發孩子閱讀的興趣。

(三)、活動評比。

1.開展創建“書香校園”讀書活動展評活動。

學校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動,樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優秀輔導教師和優秀學生典型,推動全校讀書活動的深入開展。

2.開展 “書香校園”成果展示活動。

各班根據學生特點,自定專題開展閱讀實踐活動,通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節活動,充分激發他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

創建“書香校園”,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養成良好的個人學習、生活習慣,為以后的發展打下堅實的心理基礎。

書香大禮包宣傳文案范文 第31篇

一、指導思想

為進一步推動**初中特色學校建設,深入開展校園文化建設,積極推進新課程改革,促進教師專業成長,讓學生養成好讀書,讀好書的習慣,擴展學生的閱讀面和知識面,提升學生的思想境界和精神品位。通過讀書,不斷感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點,努力打造書香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動目標

1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校書香校園特色,提高學生的綜合素質,養成良好的讀書習慣,全面提升學校創新力和競爭力,促進學校的可持續發展。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

4、通過開展讀書活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

三、組織機構

組長:**

副組長:***、***

成員:***

創建活動分三個階段進行。

第一階段:20XX年9月為發動、準備階段。

主要任務是:制定公布方案、計劃,初步改變校園環境,學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議,做好宣傳發動工作。

第二階段:20XX年1月—6月為創建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是:完善校園文化建設,通過開展豐富多彩的讀書活動,不斷提高全校師生的文化底蘊,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。

第三階段:20XX年6月為總結、評估階段。

主要任務是:參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。

四、活動形式

1、充分利用好課堂陣地:

(1)每學期每班上1—2節閱讀匯報課或交流課;先在班內交流,力求創出特色,走出校門;

(2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內容、講情節、講心得等均可),開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流(可以利用語文、班會課堂),靈活安排,推廣此活動。

2、廣泛開辟活動陣地:

(1)舉辦讀書節。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經典影視、觀看“子午書簡”節目等活動。

(2)開展“讀書明星”評比活動。要求:每學期讀書50本以上,要有讀書摘記至少5000字,讀后感10篇。

(3)開展“小小藏書家”評比。學校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動,倡導“讓父母與孩子一起成長”。

(4)定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動,使廣大教師共享讀書成果,實現同伴聯動,營造濃郁的讀書氛圍。

為全面落實xx縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設書香校園、和諧校園為目標,引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”,與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

書香大禮包宣傳文案范文 第32篇

活動分五個階段,具體安排如下:

第一階段:準備期(11月13日—15日)

1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時間,開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各班主任根據學生的年齡特點,確定本屆讀書節每生至少讀一本有意義的課外書籍,并幫助學生做好閱讀書籍的推薦。

3、每位教師至少讀一本書籍。

第二階段:啟動期(11月16日)

“讓閱讀成為習慣,使書香充滿校園”讀書節主題啟動儀式,教導處通過專題會議和校園廣播發出讀書倡議,班主任傳達本屆讀書節活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關要求,號召同學們積極行動起來,各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段:實施期(11月16日———12月26日)

1、每周四、周五早晨7:50——8:00,為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2、班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍,經常督促評價。

3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞,也可以是現代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上,時間不超過4分鐘。

4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”,課間供學生閱讀。教導處經常檢查使用率并拍照上傳學校工作群。更希望在校園的每一個角落都有學生讀書的身影。

5、每節科任課最后10—20分均為學生讀書時間,任課教師認真組織。

第四階段:展示期(12月27—28日)

1、低年級每生制作一份書簽

2、中年級每生寫一篇讀后感

3、中年級每生根據讀書內容制作一期手抄報(A4紙)

4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。

5、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。

6、各班級設立展臺,展示內容可包括:(一、二年:讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年:讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年:詩配畫,讀書剪報、摘抄精華,讀書筆記等。)展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標,班主任要精心設計,力求形式多樣、富有創意,。

7、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。

8、每位老師上交一份讀書心得。

9、根據各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。

第五階段:總結期(12月29日)

公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優秀書簽”“優秀讀書手抄報”、“優秀讀后感”。

為實現20__年全區教育工作會議上提出的“以‘六大創建’為載體,以‘四大校園’為目標,打造高品位的學校文化”的遠景規劃,結合我校實際,特制定我校建設“書香校園”讀書活動方案。

一、指導思想

圍繞建設“書香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,培養學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣,全面提升師生的整體素質,努力建設師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念,大力推動學習型社會的形成。通過建設“書香校園”為實施現代學校制度建設奠定基礎。

二、活動目標

1。學生:激發閱讀興趣,養成閱讀習慣,提高讀寫能力,陶冶學生情操,提高學生科學、人文素養。

2。教師:增強人文底蘊,樹立高尚師德,提高教育教學水平,豐富教育生活,促進專業化成長。

3。學校:改進德育模式,推進新課程改革,提升辦學品位,創建學習型學校,逐步走向現代學校。

三、活動主題

讓讀書成為一種習慣。

四、學?!皶阈@”指導組

組長:呂克杰

副組長:趙榆生、齊鳳娥、鄭粉紅、程英壽

成員:薛占平、張銳、藥麗琴、張兆芬、李永香、李建林

五、實施原則

1、基礎性與發展性的統一

讓學生閱讀最有利于自己精神發展和最適合個性發展的著作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習得為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展。通過閱讀激發閱讀人持久的興趣,引發閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。

2、經典性與時代性的統一

引導學生、教師更多地從經典讀物中汲取營養,在汲取營養的同時,用時代的眼光去衡量,去“拿來”。把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經典。

3、民族性與世界性的統一

引導師生把眼光放開,在全世界范圍內汲取營養,同時,漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,其優秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。

4、紙質媒體與其它媒體相結合

為集繼承和弘揚中華優秀傳統文化,提高全縣廣大中小學生人文素養,深化校園文化建設,進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行,營造濃厚的校園書香氛圍,經研究,決定20xx年在全縣中小學繼續開展書香校園創建活動,特制定如下實施方案。

書香大禮包宣傳文案范文 第33篇

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設,學校啟動了“書香校園”活動。培根說:“知識就是力量”。人類要發展,必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代,同學們如果從小不會讀書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!彼詣摻ê蜖I造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

書香大禮包宣傳文案范文 第34篇

(一)書香校園的氛圍創設

1、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點,學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意,給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源,圍繞班內“閱讀主題”充實書柜,規范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規定、有借閱登記。

4、創設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室,為學生提供良好的閱讀環境。

5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

6、學校向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。

7、創設校園書架,進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的.常規管理,使其真正發揮閱讀橋梁的作用。

(二)對老師的要求

開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底蘊,成為有涵養、有知識,敢于創新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀1本以上,每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

(2)在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創設“書香班級”計劃。

(三)對學生的要求

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養,每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等準備工作,培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

書香大禮包宣傳文案范文 第35篇

1、各班班主任向學生及家長發放創建書香家庭倡議書。

2、家庭成員要充分準備好親子共讀的書目。家長以身作則,每天盡可能抽出半小時與孩子一起讀書。

3、在讀書過程中,學生和家長要積極撰寫讀書筆記或讀書心得,每周將讀書體會上傳至班主任郵箱,由班主任擇優上報至政教處郵箱,作為評選書香家庭和班級考核的重要依據。

4、低年級由于閱讀水平低,家長要與孩子開展親子閱讀活動。孩子與爸爸媽媽一起看好書,講述書中的故事,融洽讀書氛圍??梢砸匀沼?、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一精彩瞬間。

書香大禮包宣傳文案范文 第36篇

1、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。

3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。

書香大禮包宣傳文案范文 第37篇

(一)讀經典名著,增文化底蘊

1.“品讀增益”——大學生讀書活動月

書,是人類進步的階梯,是前輩先賢智慧的結晶,腹有詩書氣自華,讀書可以積累才華、增長才干,特舉辦大學生全員閱讀活動,將4月份定為讀書月,要求每名同學至少讀1本好書,增長文化底蘊。

2.“滿腹經綸”——舉辦讀后感征文比賽

以“品讀經典,建設書香校園”為主題,抒發自己讀書心得和感受,寫下對書籍的認知。

具體要求:征文題目自擬,體裁不限。要求主題鮮明、結構嚴謹,字數宜在3000字以內。作品均使用Word文檔排版,A4紙打印,行距20,標題(居中,宋體3號)、標題與正文間空一行、正文(仿宋體4號)。投稿作品必須原創,讀者請注明姓名、所在學院、班級及聯系方式。征文需要提交紙質版和電子版各一份,以學院為單位統一提交參賽作品,紙質版送到圖書館一樓還書處,提交截止時間: 4月16日?;顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發榮譽證書和獎品。

3.“書學子之風華,畫青春之活力,攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽

⑴ 書法作品: 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演,所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求:體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品,尺寸大小不超過A4紙;毛筆書法,尺寸不超過四尺整張。

⑵ 繪畫作品:形式不限,油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可,尺幅最小不小于16開,最大不超過8尺整張。

⑶ 攝影作品:應反映校園風貌或學習、生活等內容,圖片為jpg格式,分辨率不低于72DPI,長度與寬度均不應少于1024像素。

以學院為單位統一提交參賽作品,并注明姓名、所在學院、班級及聯系方式,送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月16日?;顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發榮譽證書和獎品,部分優秀作品將在圖書館展出。

4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

引導讀者品讀經典,欣賞美文,陶冶情操,激發讀者的讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學院、班級及聯系方式,電子版送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月27日。

5.“以書會友”——舉辦圖書交流會

以班級為單位,組織讀書交流會,鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學分享,可采用茶話會、ppt展示會等多種形式,通過交流使同學們開闊眼界,接觸到更多好的書籍。

具體要求:活動時間、地點不限,由各班級自行組織安排,將活動動態形成文字報道上交學院分團委。

6.“享受閱讀快樂”——讀者座談會

4月23日是世界讀書日,為了加強與讀者的溝通,于4月23日左右舉行讀者座談會(具體時間、地點詳見后續通知),希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好,和對圖書館的意見、想法。

7.“書香情緣”——舉辦好書演講比賽

通過舉辦演講比賽,交流讀書心得,讓同學們能夠更加直觀更加立體地表達書籍帶給自己的影響。

具體要求:各專業自行舉辦初賽復賽,最后每名輔導員推薦1名同學參加決賽(具體比賽要求詳見后續通知)。

8.“書香校園”——表彰大會

在4月23日下午舉行表彰大會,屆時將邀請校領導參加并頒獎。表彰在讀書月中表現突出并獲得獎項的師生,頒發獲獎證書及獎品。

(二)讀專業書籍,強理論積累

1. 數字圖書館推廣、培訓

圖書館現在已經購買了五種數字資源,包括CNKI期刊、博士論文、優秀碩士論文、電子報紙(包庫+鏡像),超星電子圖書(1萬種)、獨秀學術搜索,維普中文科技期刊數據庫(包庫+鏡像),萬方數據知識服務平臺(包庫+鏡像),人大復印資料(包庫+鏡像)。為使師生能夠盡快掌握電子文獻的使用方法,讀專業書籍,強理論積累,將邀請數字資源提供商到我校舉辦數字圖書館的宣傳和培訓活動(具體時間、地點詳見后續通知)。

2.“大學生必讀書目”推薦

根據普遍性和專業性相結合的方式,邀請各學科負責人向學生推薦各種專業經典圖書。將以電子書單、海報等形式向全校學生進行推薦。

3.專業技能大賽

各學院結合自身特點,自主開展專業技能大賽,通過比賽,提升我校學生的專業技能,夯實理論基礎,為日后就業做好準備。

(三)讀職場禮儀,塑行為規范

1.“禮儀在身邊”——禮儀講座

隨著時代的前進,公關禮儀在社會上越來越被人重視。為了提高大學生的公關禮儀,加強大學生素質教育,改善、端正日常行為舉止,提升自身文明層次,特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座,為促進基礎文明建設、推動和諧校園建設做出貢獻。

2.“青春風采”——大學生禮儀大賽

為豐富我校學生的課余生活,加強個人修養,培養個人氣質,增強自信以及為將來就業打造一個內外兼修的形象,特舉辦此次比賽。搭建展示自我風采的平臺,希望經過禮儀的熏陶,經過比賽的洗禮,使我校學生變得更加自信亮麗。

請各學院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織,并及時報道活動動態,展現成果,發揮主觀能動性,確保各項活動的順利進行。

書籍是人類寶貴的精神財富,是仁人義士智慧的結晶;讀書則是汲取精華的學習方式,是傳承優秀文化的通道。為積極創建瑞安市校園文化建設示范校,營造濃厚的書香校園氛圍,學校決定舉辦第四屆校園讀書節活動。通過活動,讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣,讓讀書成為習慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

讓讀書成為習慣,讓書香飄溢校園

20xx年x月~x月

1—9年級學生。

書香大禮包宣傳文案范文 第38篇

以科學發展觀為指導,通過開展一系列讀書活動,著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍,激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動,進一步發揮圖書館教書育人的作用,促進學校良好學風建設;通過活動,開創讀者服務工作的新局面,彰顯圖書館讀者第一、服務至上的辦館宗旨;同時,進一步培養大學生良好的閱讀習慣,樹立_讀書成才,報效祖國_的遠大理想,共同推動我??茖W發展,加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。

書香大禮包宣傳文案范文 第39篇

1、營造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高,涌現出更多的`閱讀先進分子,讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環境,實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。